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认证

机构认证

SACSCOC的标志奥斯汀佩伊州立大学是由南方大学协会认证的 和学院委员会颁发副学士、学士、硕士学位 专科和博士学位. 授予学位的机构也可以提供证书 例如获得认可的学位证书和文凭. 关于认证的问题 奥斯汀佩伊州立大学的学生可以直接写信给南方协会 位于佐治亚州迪凯特南巷1866号的学院和学校委员会 30033-4097,致电(404)679-4500,或使用SACSCOC的信息 网站(www.sacscoc.org).

机构认证为大学的基本职能提供支持,包括:

澳门银河网上赌场资源为SACSCOC认证和重申

项目认证

Austin Peay有许多通过专业项目认证的项目 机构. 这些认证是在经过严格的评估和卓越证明后获得的 在研究领域和学位水平范围内. 这些项目认证机构 在田纳西州高等教育委员会认可的认证机构名单上吗.

点击这里查看认证项目信息表.

 

校外教学网站信息

以下信息描述了澳门银河网上赌场提供25%或更多的一种或 更多的学位或证书课程. 而许多这些校外教学 网站是双注册网站,高中学生参与完成 一般教育要求,其他网站对所有学生开放.

通过允许我们的学生在这些地点完成课程,它打开了另一个 为澳门银河网上赌场提供了一个接触社区和学生的途径 学生更容易获得所需的课程.

点击这里查看50%或更多的校外教学网站 提供的产品和服务

 

点击这里查看提供25到49种课程的校外教学网站 程序的百分比


学生成绩标准、阈值和结果

奥斯汀州立大学(澳门银河网上赌场) 愿景 是“成为该地区那些寻求改善生活的人的首选大学. We 将通过以学生为中心的教学,独特的发展机会, 我们对创新研究和公共服务的关注.

在其学生成就核心要求8.1 (CR 8.1)南方协会 美国大学和学校委员会(SACSCOC)要求各院校确认 并公布学生成绩标准、目标、可接受性阈值和结果. 

澳门银河网上赌场确定的学生成就标准包括保留率,毕业率, 第一次尝试的合格率. 这些标准是通过IPEDS队列测量的 留校率、8年制本科毕业率、6年制本科毕业率、 三年制和四年制研究生毕业率和执照合格率 实践和NCLEX. 这些措施的门槛和理想目标如下.  关于这些措施的机构绩效的信息紧随其后 拉菜单中. 

留学数据交换协会

  • 在全国范围内参与
  • 公共机构
  • 适度的选择性
    • Highly Selective > 24行动
    • 选择性22.5 - 24 act
    • 中等选择性21 - 22.4行动
    • Less than Selective < 21 ACT
  • 中等选择性分组中的75所院校

田纳西州的同行

  • 东田纳西州立大学
  • 中田纳西州立大学
  • 田纳西理工大学
  • 田纳西州立大学
  • UT -查塔努加
  • UT -马丁
  • 孟菲斯大学

澳门银河网上赌场第一次全日制新生保留率

保留

 

(第一次/全日制学生,所有攻读学位的第一年至第二年留校 本科生)

 

*注:理想=(3年澳门银河网上赌场平均保留率+ 3年TN同行平均保留率) / 2可接受门槛=理想- 10分

IPEDS结果测量基于IPEDS“新”结果测量,包括所有首次 攻读学位的学生(包括副学士)

8yr

 

Year表示入学后8年毕业窗口. Eg. 2018年是2010年的队列. IPEDS以前只为新OM提供了1年的日期. 现在IPEDS包括 新OM三年的数据,但它没有按学生群体分类.

 

8年毕业率

 

*注:期望值=(3年澳门银河网上赌场 OM平均值+ 3年TN Peer OM平均值)/ 2阈值 可接受性=理想- 10分

六年毕业率

六年毕业率

 

六年毕业率结果是澳门银河网上赌场提交的选定完成指标 至SACSCOC.

 

(FT/FT队列包括所有攻读学位的本科生)

 

六年毕业率是基于IPEDS传统的FT/FT计算
*注:期望值=(3年澳门银河网上赌场平均值+ 3年TN同行平均值)/ 2阈值 =渴望- 10分

研究生毕业率

包括所有研究生学位课程,不包括证书课程.

4年毕业率,所有研究生*

GR四年制毕业率

*注:理想=平均. + (STD*2); Threshold = Avg. ——(STD * 2)

 

6年毕业率,所有研究生*

GR 6年毕业率

*注:理想=平均. + (STD*2); Threshold = Avg. ——(STD * 2)

下面的数据是第一次尝试执照考试的通过率 PRAXIS(特殊教育和跨学科研究)和NCLEX.

牌照通过率

*注:教育实践考试已被edTPA考试取代


澳门银河网上赌场许可证合格率

PRAXIS特殊教育通过率和PRAXIS综合教育通过率. 螺柱. (现在是跨学科研究 叫做教育)(第一次尝试):

  • 理想目标和可接受性阈值= 100%. 推荐COE领导 两门考试都达到了100%的期望目标和可接受的门槛 COE学生必须通过所有要求的PRAXIS考试才能完成课程并获得 教师资格证.

NCLEX通过率(第一次尝试):

  • 理想目标= 96.27%(基于澳门银河网上赌场 NCLEX通过率的三年平均值)
  • 可接受性阈值= 80%(团队建议80%,因为这是最小值 CCNE认证标准规定的合格率

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